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  一、實(shí)驗學(xué)校的誕生
  一九四二年延安整風(fēng)運(yùn)動以后，各抗日民主根據(jù)地先后開展了新教育運(yùn)動，《解放日報》于一九四四年四月七日和五月二十七日先后發(fā)表了《根據(jù)地普通教育的改革問題》和《論普通教育中的學(xué)制與課程》兩篇社論，正式拉開了新教育運(yùn)動的序幕。四四年秋，鹽阜文教處根據(jù)有關(guān)文件精神，要求淮安縣政府辦一所實(shí)驗學(xué)校，努力探索研究戰(zhàn)爭年代的辦學(xué)方法和經(jīng)驗，以期推動淮安乃至整個鹽阜區(qū)的文教事業(yè)，并最終為抗戰(zhàn)服務(wù)。
  縣文教科根據(jù)趙心權(quán)縣長的意見，將實(shí)驗學(xué)校校址選在蘇嘴區(qū)龔營。理由是：那里村落大，人口密集，適齡兒童多，群眾基礎(chǔ)好。早在一九二七年，當(dāng)?shù)氐拈_明士紳就曾邀請過吳樂群同志辦了一所小學(xué)；二八年橫溝暴動時，科眾冒著生命危險掩護(hù)過從前線撤下來的起義干部，這一地區(qū)是我黨早期活動的中心地帶。
  抗戰(zhàn)期間，又是抗日同盟會進(jìn)行宣傳活動的基地，地方父老皆爭送子弟到抗日武裝中去。該地區(qū)原有的學(xué)校，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，雖處在戰(zhàn)爭年代，但一直是持續(xù)發(fā)展的。他們采用敵進(jìn)停課，敵走上課的辦法，學(xué)校工作做出了一定的成績。經(jīng)過詳細(xì)分析龔營過去和現(xiàn)在的有利條件，縣委決定把實(shí)驗學(xué)校校址選在龔營鄉(xiāng)，接著又研究了師資配備等具體問題，四四年九月，縣政府正式宣布淮安縣實(shí)驗學(xué)校誕生了。
  二、師資的配備和分工
  縣文教科科務(wù)會議商定由科員季萬（建陽人）兼任實(shí)驗學(xué)校校長，我被指定為生活指導(dǎo)部主任（相當(dāng)于現(xiàn)教導(dǎo)主任），夏君藻（涇口區(qū)都梁人），崔桂琪（吳碼鄉(xiāng)陳莊人）等，擔(dān)任語文教師。周殿鶴（欽工支馬人）擔(dān)任數(shù)學(xué)教師兼管總務(wù)，胡啟成（漣水縣南集人）擔(dān)任政治教師兼做黨的政治思想工作。其他各科教師還有李立成（復(fù)興城頭人）、李立人（蘇嘴區(qū)南李人）、徐汝云（博里王莊人）、賀松生（季橋區(qū)賀壩人）、張國香（女，馬廠人）、張××（女，阜寧神墩人）等。
  在一次全縣教師會議旨，被分配到實(shí)驗學(xué)校的教師便全部打起背包，步行至龔營。到校后，我們首先將報名入學(xué)的學(xué)生文化一一摸底，分別編成一、二、三、四年級各一個班，五、六年級一個復(fù)式班。校部設(shè)三個班，借用靠近學(xué)校的民房辦了一、二兩個低年級班。同時還在南李辦一個班，由李立人負(fù)責(zé)；于嘴設(shè)一個班，由徐汝云負(fù)責(zé)；蔣碼設(shè)一個班，由李立成負(fù)責(zé)。
  那時教師全吃公糧作為勞動報酬，標(biāo)準(zhǔn)有三種，分別為每人每月二百三十斤、二百斤、一百五十斤玉米或小麥。報酬雖然很低，但是為了抗日救國保家鄉(xiāng)，他們一心干革命，很少有計較報酬的。除教師外，季萬、胡啟成、周殿鶴和我共四人，享受的是供給制（即除吃飯外，每月另發(fā)很少一點(diǎn)的零花錢，標(biāo)準(zhǔn)較一般教師低）。那時學(xué)校辦公費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低，季萬同志便想了一個辦法，把我報成吃公糧的教師，便可得到二百三十斤的糧食報酬，這樣除去我個人伙食外，結(jié)余的部分，充入學(xué)校辦公費(fèi)，以彌補(bǔ)不足。學(xué)生只收書籍費(fèi)和簿本費(fèi)。
  三、配合政治中心進(jìn)行宣傳教育
  實(shí)驗學(xué)校各年級的課本，全部采用鹽阜行政公署文教處編印的教材。在當(dāng)時的教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)要配合政治中心進(jìn)行宣傳教育。
  一九四四年秋，鹽阜行政公署號召在鹽阜根據(jù)地掀起一個轟轟烈烈的參軍運(yùn)動，《鹽阜大眾》報為此經(jīng)常發(fā)表各縣踴躍參軍的新聞報道和配合參軍的新詩、散文、歌曲、小型劇本等文藝作品，這些材料多被實(shí)驗學(xué)校分別選做配合政治中心的教材。學(xué)校在五、六年級教唱抗日歌曲，記得有《大刀進(jìn)行曲》、《跟共產(chǎn)黨走》、《當(dāng)兵要當(dāng)新四軍》等，三年級排演秧歌舞。當(dāng)各個年級準(zhǔn)備工作成熟時，我們便選定一個星期天下午，在學(xué)校門前用泥巴堆起的舞臺上演出。邀請本地群眾觀看，并將演出定名為“聯(lián)歡會”。參加排演的師生心情都很愉快，觀眾中很多是學(xué)生家長他們看見自己的孩子在臺上唱歌、跳舞、演戲，也感到很高興。
  在《參軍去》中扮演戴著大紅花騎驢去參軍的是五年級學(xué)生李長黃，當(dāng)他绔上毛驢時，觀眾熱烈鼓掌，深為感動，臺上臺下沸騰喜悅的情景交融在一起。卸裝時，胡啟成先生對李長茂說�！澳憬裉煅莸煤苷J(rèn)真，象真參軍一樣”。李長茂對胡先生說：“我真想去當(dāng)兵�！�
  演出后,季校長說：“這樣的小型演出活動，成績很好，宣傳效果也很好，以后還要再搞�！�
  聯(lián)歡會上演出的以參軍為內(nèi)容的節(jié)目被區(qū)里知道后，要實(shí)驗學(xué)校為龔營報名參軍的積極分子再演一常第二次演出時，季校長講了話，已經(jīng)做好思想工作的參軍積極分子也紛紛上臺表示；自己到新四軍后，要好好學(xué)習(xí)，多打勝仗，保衛(wèi)家鄉(xiāng)。配合參軍運(yùn)動的宣傳教育所收到的巨大效果，使師生們很受鼓舞，大家都表示要再接再勵，做出新成績。
  參軍運(yùn)動的高潮過后，許多骨干民兵都加入到新四軍中去了、接著鹽阜區(qū)便開始了民兵組織的整領(lǐng)工作。負(fù)責(zé)學(xué)校文娛活動的教師。
  仿照參軍劇本的路子，編了一個小淮劇《當(dāng)民兵去》。劇本講航是一個老大婆，對兒子當(dāng)民兵，站崗、放哨有意見，處處拖兒子的后腿；媳婦是婦女干部，她說服了婆婆，婆婆終于同意兒子當(dāng)民兵。后來兒子成了民兵班長，并出色地完成了各項任務(wù)。媳婦的扮演者是五年級學(xué)生李浩天，他男扮女裝，演出效果很好。當(dāng)時，我們除在本地演出外，還在順河、茭陵逢集時，由季校長帶到集鎮(zhèn)上進(jìn)行街頭演出。彼時敵后地區(qū)群眾文化生活枯燥，這種小型演出是深受群眾歡迎的。
  四、輔導(dǎo)農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)
  實(shí)驗學(xué)校的小型演出，在群眾中影響很大，龔營本地愛好文娛活動的李錫章、李喜成、顏士權(quán)、李錫甫等青年，主動到學(xué)校來向負(fù)責(zé)文娛活動的教師要劇本，要求幫助他們排戲。學(xué)校對本地群眾業(yè)余活動是作了考慮的，原則上先校內(nèi)后校外；以學(xué)生的文娛活動來影響地方青年。因為學(xué)校怕一開學(xué)就到群眾中去搞農(nóng)民業(yè)余劇團(tuán)，學(xué)生家長會說這些先生不務(wù)正業(yè)。如今地方青年主動找上門來了，這是正中下懷的好事。季校長對這些青年人講：你們要學(xué)校幫你們排戲是可以的。但因你們白天有事，忙農(nóng)活，可利用晚飯后的時間到你們約定的地方去。現(xiàn)在你們先把劇本拿去抄，明天晚上我們派一位先生去幫你們分角色，準(zhǔn)備臺詞。這幾位青年得了李校長圓滿的答復(fù)，便拿著《參軍去》劇本歡歡喜喜地走了。臨走時，約定第二天晚上在小唐莊唐連生家會齊。
  第二天晚上，負(fù)責(zé)文娛的教師到了唐連生家，屋里早已擠滿了人。男女老少，好不熱鬧。有的人在唱，有的人在演奏。李錫章的二胡拉得很響，吸引了不少群眾。晚飯后有這么多人來看排戲，說明當(dāng)?shù)厝罕妼ξ幕�生活的要求是很迫切的。�?fù)責(zé)文娛的教師了解到這些青年已把劇本中角色分好，于是便讓他們熟悉臺詞，并要他們把淮戲曲調(diào)試唱一下。當(dāng)學(xué)校教師未來時，他們唱得熱鬧哄哄，一旦真叫他們唱了。卻又不好意思起來，經(jīng)過動員，會唱的人照著臺詞唱，開始唱的曲調(diào)不準(zhǔn)。于是教師教一句，青年們學(xué)一句。這些青年學(xué)習(xí)情緒很高，在第一個晚上就學(xué)會了劇本中的三種曲調(diào)，僅是“大悲調(diào)”學(xué)得難些。第二天晚上，又復(fù)習(xí)了已學(xué)的曲調(diào)，就讓他們自己去準(zhǔn)備。第三天晚上幫他們對臺詞。連排兩個晚上，把一個《參軍去》小劇本用速成辦法排好了。接著又幫助業(yè)余劇團(tuán)排了《王二上冬學(xué)》等幾個劇本。實(shí)驗學(xué)校教師自己還排了淮劇《陰陽界》，劇作者是延安魯藝戲劇系畢業(yè)的黃其明，主要內(nèi)容是講“四大家族”不抗日，發(fā)“國難財”，馮玉祥不同意他們的做法，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)抗日。李立成扮蔣介石，夏君藻扮孔祥熙，胡啟成扮陳立夫，我扮馮玉祥，其他角色誰扮演記不清了。因為是業(yè)余活動，這出戲花了兩周時間才排好。某個星期天的下午，在黃云青家東邊空地上利用圩坡搭起舞臺，同龔營農(nóng)民業(yè)余劇團(tuán)聯(lián)合舉行了公演。這次演出影響很大，因?qū)W生回去宣傳，引來了蔣碼、于嘴和北季的部分群眾。演出后龔營農(nóng)民業(yè)余劇團(tuán)的聲名大振，北季的干部季開太、李良成等到陳圩請知識青年陳占春幫他們排戲。實(shí)驗學(xué)校的教師趁著這股熱潮，把北季農(nóng)民業(yè)余劇團(tuán)也組織起來，并定期去輔導(dǎo)。
  五、學(xué)生會和兒童團(tuán)
  五、六年級，由政治教師胡啟成同志領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)生會組織，選出學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生孫錫美（北季東邊人）為會長。湯鴻亭（湯莊人），顧錫山（顧莊人），張干輝（北季東邊人）等同學(xué)，全是學(xué)生會的骨干分子。班級里由學(xué)生會出面辦過“學(xué)習(xí)園地”、“大家看”等類似墻報的欄目，用來推動學(xué)習(xí)和活躍班級學(xué)習(xí)氣氛，周末的學(xué)習(xí)檢討會也是通過學(xué)生會開展批評和自我批評，以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
  學(xué)校里建立兒童團(tuán)組織，由校內(nèi)兒童團(tuán)骨干聯(lián)系校外兒童分別在各個村莊組成校外兒童歌唱隊，由校內(nèi)兒童團(tuán)骨干去教抗日歌曲。
  實(shí)驗學(xué)校附近的村莊，凡有學(xué)生的地方，都有校外兒童歌唱隊組織，每個村莊都能聽到兒童高唱抗日歌曲。具體做法是先把校內(nèi)兒童骨干所學(xué)會的歌曲內(nèi)容，講解清楚，讓兒童明白歌詞的含義，再由這些兒童骨干，邊教唱，邊宣傳，目的是通過教唱來宣傳抗日。在龔營西爬頭莊由兒童骨干李桂新負(fù)責(zé)教唱，學(xué)校東邊的孫莊由陳××負(fù)責(zé)教唱，大莊由李云鶴負(fù)責(zé)教唱，每個村莊都安排一至二名學(xué)生，負(fù)責(zé)對校外兒童教唱。
  兒童中年齡稍大的因要參加家庭農(nóng)活，晚飯后是校外兒童最活躍的時候，特別是在月光下，校內(nèi)外兒童結(jié)成一隊，邊扭秧歌邊唱歌，跳啊，唱啊，非常熱鬧，有時一直到深夜才回家。
  校內(nèi)校外兒童的歌舞活動，活躍了沉寂的農(nóng)村氣氛。后來，在兒童團(tuán)活動的影響下，年青的姑娘和大嫂子們也出來參加扭秧歌和歌唱隊，為后來在婦女中開展識字教育，打下了一個良好的基礎(chǔ)，這些兒參團(tuán)骨干以后也就成為冬學(xué)的“小先生”。
  六、民辦公助辦學(xué)的試點(diǎn)
  解放后的根據(jù)地，可算是百廢待興，更重要的是集中一切力量支援前線。因此，抗日民主政府用在文教事業(yè)上的錢，就受到一定限制。但對文教工作提出的要求又很高，凡是有條件的地方，都要辦學(xué)校，不能讓下一代再吃“睜眼瞎子”的苦頭。如果把辦學(xué)的事，都由政府包下來是有困難的。鹽阜行政公署文教處，針對這一現(xiàn)實(shí)，提出了民辦公助的辦學(xué)方針。
  淮安縣政府文教科確定首先在實(shí)驗學(xué)校搞試點(diǎn)。季萬同志找我和胡啟成同志對這項新的工作做了一番研究之后，確定把民辦公助的辦學(xué)試點(diǎn)選在蔣碼。因這件事將涉及到群眾負(fù)擔(dān)，必須要做一番細(xì)致的思想工作。后來我和季萬同志到蔣碼去找學(xué)生家長代表蔣定華、蔣鳳鳴、蔣鳳才是等說明來意，把政府為什么要采取民辦公助形式辦學(xué)的意義說清楚，并言明把在蔣碼的李立成教師抽回到校部，動員蔣碼的學(xué)生家長把原在蔣碼教過書的丁輔友（又名丁會文）先生請來擔(dān)任民辦公助學(xué)校的教師，原來學(xué)校公辦的初小改為民辦公助。具體方法是由學(xué)生家長代表發(fā)出書面聘請書，聘請先生來蔣碼教書。報酬采取誰受教誰負(fù)擔(dān)。每學(xué)期向?qū)W生收學(xué)費(fèi)三元（書本費(fèi)不在內(nèi)）。學(xué)費(fèi)歸教師。再由公家每月補(bǔ)貼一百斤公糧。這樣做教師既得學(xué)費(fèi)，又得公糧，結(jié)算起來比全憑吃公糧的公辦教師標(biāo)準(zhǔn)還要稍優(yōu)一點(diǎn)。如此做法達(dá)到教師、學(xué)生、家長皆滿意。在進(jìn)行這項工作時，我們用過去家長請私塾先生的辦法來做比譬，向家長作解釋。這樣一比，學(xué)生家長就容易接受了。學(xué)生家長代表的工作做好后，公辦初小改為民辦公助的性質(zhì)就好辦了。后來又在南李、于嘴兩地采用蔣碼的辦法，也同樣取得了預(yù)期的效果一學(xué)期結(jié)束了。四五年春，實(shí)驗學(xué)校改為龔營小學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)由北季干校輔導(dǎo)。寒假，季萬同志把實(shí)驗學(xué)校的教學(xué)成績和經(jīng)驗都寫進(jìn)總結(jié)。經(jīng)縣文教科研究，次年把實(shí)驗學(xué)校教育為當(dāng)時政治中心服務(wù)，輔導(dǎo)農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)，民辦公助辦初小等工作經(jīng)驗，在全縣選擇有條件的學(xué)校予以推廣。在領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下，如欽工、順河、季橋、王莊、北季、黃莊、吳碼等地先后辦起農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)。在新四軍打淮安城時，季橋、蘇嘴等地農(nóng)村業(yè)余劇團(tuán)，還開到前線去慰問攻城部隊，起到配合作戰(zhàn)的宣傳作用。
  通過實(shí)驗學(xué)校辦兒童團(tuán)，搞秧歌舞的群眾性文藝活動。影響了好多地方兒童團(tuán)組織的健康發(fā)展。由于實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的推廣，許多學(xué)校面貌也發(fā)生了好的變化，淮安的教育事業(yè)出現(xiàn)了朝氣蓬勃的新局面。