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  蘇北抗日根據(jù)地鹽阜區(qū)中教研究班是在中共鹽阜地委領導下，由行政公署文教處于1945年利用麥假這段時間舉辦的。當時淮安縣隸屬鹽阜區(qū)(1945年9月下旬至1946年7月鹽阜地委和公署機關均駐淮城)研究班就設在淮安的城子頭(今復興鄉(xiāng)的東城頭、西城頭)，接近淮安阜寧交界處。參加學習的有本地區(qū)中學教師，還有幾位上海和外省來的同志，共20多人。班主任是車載，講課、作報告由蘇北公學的教師和領導成員擔任。當時我是從本區(qū)第一聯(lián)立巾學抽調(diào)去參加學習的，回憶當時在研究班內(nèi)學習與生活的_一些情況，從中可以看出在那戰(zhàn)火紛飛的敵后，黨是怎樣重視團結(jié)、培育我們中學教育工作者和知識分子的。
  明確建班目的　深感黨的關懷
  當時我們雖已參加了工作，受過一個時期黨的教育，政治認識有所提高，但大都還沒有認真地進行世界觀的改造，加上某些客觀影響，有的人對于黨的某些政策措施不夠理解，心存疑慮。報到之初，有個別教師摸不著頭腦，甚至亂加揣測，把這次學習叫做“百日大難”。
  簡短而隆重的開學儀式在一個居民家堂屋里舉行。文教處長白桃(戴伯韜)到會講話，進行學習動員，向大家講明建班的目的是為了加強根據(jù)地中學教師隊伍的建設，以適應培養(yǎng)“抗建”人才的需要，讓大家來學習馬列主義、毛澤東思想與教育業(yè)務，提高政治與業(yè)務水平，做好新教育工作。學習方法以自學為主，讀書、聽講課、聽報告與討論結(jié)合，理論聯(lián)系實際，研究解放思想與工作中的問題。白處長用“教育者必先受教育”來說明這次學習的必要性。他還說，這次學習時間不長，但能學到舊時代和現(xiàn)在許多資本主義國家高等學府里也學不到的東西，勉勵我們增強信心，認真學習。聽了白處長的講話，經(jīng)過開頭一段時間的學習，暢所欲言的討論，星期日晚間和風細雨的民主生活會，大家深感黨的溫暖，覺得黨對戰(zhàn)時的中學教育和我們教師是十分重視與關懷的，因此都感到高興。那位原來怕遭“大難”的教師，因為看不出什么“斗”的形跡，愁眉也就漸漸舒展，和大家一起愉快地投入學習了。
  學習勁頭足　生活安排好
  我們認識學習的必要性和迫切性，也就自然地覺得不能辜負黨和政府的希望，一定要認真學習，所以學習勁頭很足。除例假休息或外出買點什么，平日很少有人請假。在學習毛主席寫的《改造我們的學習》以后，接著學習毛主席寫的《論聯(lián)合政府》。這時翻譯本《鋼鐵是怎樣煉成的》恰巧出版在解放區(qū)發(fā)行。有些人想先睹為快，車載主任及時提出要集中精力學好重要文件，于是同志們都自覺推遲了閱讀這一蘇聯(lián)文學名著。
  我們聽的蘇北公學教師和領導成員的講課、報告主要有：何封講的《中國土地問題》，孫克定講的《關于自然科學的一些問題》，黃則民講的《關于宣傳和報道問題》，王闌西和唐君照作的《形勢報告》等。這些講課和作報告的同志，有的是曾在高校任教的，有的是有豐富革命經(jīng)驗的領導同志，他們對馬列主義研究有素，他們的講課和報告，理論聯(lián)系實際，旁征博引，依據(jù)大量事實和數(shù)據(jù)，深入淺出，闡明道理，使我們受到很好的啟迪和深刻的教育。
  我們有的人還利用時間自學《社會科學基礎教程》、《社會發(fā)展史》與《馬克思主義哲學》等。在聽講與閱讀的基礎上，進行小組或大組的熱烈討論以至爭辯，務求弄懂學習內(nèi)容的精神實質(zhì)。每一階段，由車載主任作學習小結(jié)，定期出墻報，交流心得體會，自覺聯(lián)系自已，促進世界觀的改造。
  學習中嘗到了甜頭，產(chǎn)生了濃厚的興趣，課余常有三三兩兩談論學習內(nèi)容。與我同住一室的兩位教師，課后常讀哲學，以至把哲學名詞當作口頭禪。睡在我左邊的一位，開口常說“辯證唯物”；在我右邊的一位，開口常說“精神物質(zhì)”。他倆每天總要把這些哲學名詞重復多次，并常引起爭論。我夾在他倆中間，有時不免也卷入爭論中去。
  戰(zhàn)時敵后的環(huán)境是艱苦的。由于黨和政府的關懷，駐地干群的支持，班里生活安排得很好，供應在當時是不錯的，我們還種植蔬菜，自己動手，改善生活。
  我們二十幾個人中老中青都有，年齡最大的是淮安來的陳天馬，當時他已年近花甲；最年輕的是鹽城來的樂和，才24歲。其中有幾位從上海和外省來的同志，大家有各種不同的經(jīng)歷，課外假日，天南地北，談笑風生。時而盡情發(fā)泄在國民黨統(tǒng)治下和洋上司(上海海關等機構(gòu)里的外國籍管理人員)奴役下的無窮怨氣。有位教師回憶，在舊政府辦的學校里辛辛苦苦地教書，一點微薄的薪金時常拖欠不發(fā)，就是能拿到手，還要被迫去應酬掌權的督學、教委，送到他們家的麻將桌上輸?shù)粼S多，加上種種開支，七折八扣，所剩無幾，寒暑假日，總要為這飯碗是否靠得住發(fā)愁。有位當過海關職員的同志說，那時他在外國人管理下做事，擔子壓得透不過氣來，稍有不順洋上司的眼，就要遭到毆辱。大家回憶以往和今天的國統(tǒng)區(qū)，一般教師、職員和廣大人民哪有什么民主自由的權利，連生活都沒有保障，進修業(yè)務無從談起，如果想學點革命道理，閱讀革命書刊，還要冒很大的危險。至于日軍占領下的淪陷區(qū)的同胞們，更是處在水深火熱之中，過著亡國奴的生活。再一對比，大家更深刻地體會到解放區(qū)新鮮的、自由民主的空氣，真是十分歡快。有時蘇北公學還安排我們?nèi)�參加文娛晚會，觀看新編戲劇、歌舞等節(jié)目。
  年老的車主任還和我們同學習、同生活、同勞動。我們學員間，我們和當?shù)厝罕�，都能親密相處，互相關心，互相幫助。一次，有位房東老大娘慌慌張張地跑到我們那里說：“不好了，住在我家的那位先生‘打擺子’(患瘧疾)，大白天睡在床上，盡說胡話，一句也聽不懂，真嚇死人!怎么辦呢?”我們連忙跑去一看，原來是曾在上海海關干過事的一位同志患瘧疾發(fā)高熱講譫語。我們對老大娘講：“這先生，他從前在外國人手下干過事，會說外國話，發(fā)高燒也講出來了。謝謝您對他的關心!”她這才和我們一起放下心來，照應他治好病。由于大家團結(jié)互助，搞好生活，從而保證了我們安心地進行學習。
  歡慶抗日勝利　喜獲學習豐收
  1945年8月8日蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，8月9日毛澤東發(fā)表《對日寇的最后一戰(zhàn)的聲明》號召大反攻，8月10日到11日朱德總司令對我軍連續(xù)發(fā)出七道命令，要我武裝力量限令日軍投降，如有頑抗，堅決消滅……解放區(qū)內(nèi)報紙?zhí)准t號外一期又一期好似雪片飛來。報紙總在每天午飯后送到，我們由于過渡興奮，午休難以入睡，還是精神抖擻地讀報、談論。8月15日，日本宣布無條件投降了，我們欣喜若狂地參加了祝捷大會。
  戰(zhàn)時敵后的集中開會和學習，常因敵情緊張而中斷、疏散或轉(zhuǎn)移，這次中教班卻能于8月下半月順利結(jié)業(yè)。由于當時條件限制，我們未能多學些教育業(yè)務。通過這次學習，我們能初步運用辯證唯物主義與歷史唯物主義的基本觀點來認識和分析問題，懂得了社會發(fā)展規(guī)律與形勢發(fā)展趨向，認清自己應走的道路，加深了對我黨的認識，也加深了對民主政府一些政策的理解。有的人考慮放下種種思想包袱，克服家庭牽連，一心一意地干好工怍。大家覺得目民黨一黨專政是難以在打敗侵略者以后，建立起民主新國家的，擺脫了“正統(tǒng)觀念”的影響，把希望寄托在我們黨的身上。我們知道應當改造學習方法，我們學到了當時算是新鮮的自然科學知識，我們還交流了各中學的情況，討論一些教育工作上的問題，等等。大家覺得這三個多月取得了前所未有的學習收獲，最主要的是提高了改造主觀世界的自覺性，為做好新教育工作打下了思想基礎。大家?guī)е鴦倮�的喜悅，滿懷信心地回到原�；蜃呱闲碌墓ぷ鲘徫弧�
  四十多年過去了。當時一起學習的人，除個別人經(jīng)不起考驗中途掉隊和情況不明的以外，大都能繼續(xù)經(jīng)受解放戰(zhàn)爭與建國后多次考驗與鍛煉，成為教育工作和其他工作崗位上的骨干，從堅決跟著黨走到加入了我們偉大的黨——中國共產(chǎn)黨，在為培養(yǎng)革命和建設人才與各項社會主義事業(yè)中作出了貢獻�，F(xiàn)在有幾位同志已經(jīng)逝世，健在的多已因年高體弱退下來過著離休生活，但都還能為“兩個文明”的建設，發(fā)揮余熱，獻出余年。這些與在中教研究班初步接受無產(chǎn)階級思想教育，以后在實踐中又不斷進行世界觀的改造，樹立忠誠于黨的教育事業(yè)和為人民服務的思想是分不開的。
  “教育者必先受教育”。鹽阜區(qū)中教研究班所給予的教育，是我終身難忘的。

  編者注：本文作者自抗日戰(zhàn)爭時期參加革命以后，一直從事中學教育工作，現(xiàn)已離休，居住于江蘇省東臺師范學校。